每月研習

延伸研習資料

主題經文

    「你若買希伯來人作奴僕，他必服事你六年；第七年他可以自由，白白地出去。」~出廿一2

重點：

1. 聖經支持奴僕制度嗎？
   • 有奴僕制度的律法不等於支持奴僕制度
   • 摩西律法表明了理想的社會是沒有奴僕
   • 聖經重複表達「奴僕得釋放」的信息
2. 思考經文對我們的意義：
   • 改變從自己開始
   • 以「作在主身上」的視角去甘心樂意付出

聖經知識知多少？（答案在講章）

1. 哪一種奴隸是暫時性的？
2. 「婢女」與「奴僕」是同樣的意思嗎？

精選語句

    我們改變不了大環境，不等於我們改變不了小地方。

小組討論/個人反思：

1. 關於奴僕制度的律法，哪點令你印象深刻？為甚麼？
2. 你認為你今日是一名奴僕嗎？你是誰（人或物）的奴僕？透過這篇信息令你有新的反思或不同的看法嗎？

研讀後，鼓勵你記下今天的立志禱告。

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主題經文

    「你向我變心，待我殘忍，又用大能追逼我，把我提在風中，使我駕風而行，又使我消滅在烈風中。」~伯卅21﹣22

重點：

1. 人生有時會遇到不合常理的苦難。也有不是因罪而來的苦難。
2. 苦不堪言的約伯。受了不當受的苦難，無人援助。
3. 決不放棄堅信神。堅信神必彰顯祂的公義，他要等候神的答疑。
4. 旋風中的兩段話：
   • 列舉神創造的奇工，表明大自然的運行是和諧弔詭性的並存。
   • 用地上與海裏的兩種怪獸來表明一切都在神公義的掌管中。

精選語句

    願我們成為破碎人類的一個愛的器皿。

小組討論/個人反思：

1. 你曾遭遇過無法理解的艱難嗎？在這樣的艱難中你與神有哪些對話？神又如何回應你？
2. 我們會像約伯的三位朋友一樣，沒有為身邊需要安慰的人帶來安慰，反倒令他更覺孤單嗎？反思怎樣才是真正的同行。

研讀後，鼓勵你記下今天的立志禱告。

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主題經文

    「萬民哪，你們都要拍掌！要用誇勝的聲音向神呼喊！」 ~詩四十七1

重點：頌讚

1. 一種敬拜的行動：「拍掌」與「呼喊」
2. 耶和華是可畏的：「聖潔」與「慈愛」
3. 歷史彰顯神作為：「榮耀」與「能力」
4. 基督捨己愛教會：「救贖」與「審判」
5. 一種讚美的方式：「歌頌」與「重複」
6. 帶著意義來歌唱：「歌詞」與「悟性」
7. 一個確定的事實：「上帝」>「問題」

聖經知識知多少？（答案在講章）

1. 詩篇中用到「拍掌」這個詞彙，多是用來表達甚麼意思？
2. 在這篇詩篇中，「萬民」與其他書卷有不同的含義，是表達出甚麼意思？

精選語句

    只有當我們把喜樂分享出去時，喜樂才能完全。

小組討論/個人反思：

1. 試分享一件上帝在歷史中的作為，如何成為你今日困境中的安慰？
2. 為何我們要讚美神？當我們讚美神的時候，對神、對人、對己有何益處？

研讀後，鼓勵你記下今天的立志禱告。